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POSTULACIÓN ABIERTA
Facultad de Educación

Curso Priorización curricular en Educación Parvularia en contexto a distancia: Bases Curriculares y Marco para la Buena Enseñanza

Inicio: 4 enero al 8 enero 2021

Postulación: Noviembre a diciembre 2020

Duración: 20 horas

Descripción

La pandemia surgida por COVID-19 ha alterado la vida de las personas y el normal funcionamiento de muchos países del mundo. En relación con esto, sin duda alguna, la educación ha sido una de las áreas más afectadas, debiendo enfrentar enormes desafíos para continuar entregando a niños y niñas oportunidades de desarrollo y aprendizaje, independientemente del contexto. En virtud de esto, en nuestro país el MINEDUC, a través de la Unidad de Curriculum y Evaluación, elabora una priorización del currículum vigente, determinando objetivos de aprendizajes esenciales y mínimos que podrían ser desarrollados bajo las circunstancias en que se encuentra nuestro país, y que, a su vez, podrían garantizar un aprendizaje de base para desafíos futuros. Esto requiere que los Docentes comprendan y se apropien de esta nueva herramienta curricular, para poder implementarla de forma certera y bajo diferentes contextos.

Este curso pretende no sólo dar a conocer lo establecido en el documento de priorización curricular para el nivel de Educación Parvularia, sino también aportar a Educadoras en ejercicio, estrategias para su implementación, bajo las directrices que orientan la labor pedagógica, presentes en las Bases Curriculares de la Educación Parvularia y el Marco para la buena enseñanza del mismo nivel educativo. De esta forma, podrán asegurar el cumplimiento de estándares mínimos, independientemente de la modalidad en la que se encuentren trabajando, y resguardar no sólo el aprendizaje, sino también el bienestar integral del niño y niña.

Contenidos

Relator:

Catherine Bowen Herrera, Educadora de Párvulo, Magister en Psicología Educacional

 

Módulo 1: Lineamientos de la priorización curricular para el nivel de Educación Parvularia.
Relatora: Catherine Bowen.

  • Cómo y por qué surge la priorización curricular.
  • Focos de priorización: Estructura, Ámbitos y Núcleos.
  • Objetivos priorizados: Sentido y lógica de su selección.

Módulo 2: Organizar la priorización curricular a través de la planificación y evaluación.
Relatora: Por definir.

  • Cómo implementar los Objetivos priorizados.
  • Selección de objetivos: Eligiendo el más idóneo para mi grupo.
  • Planificaciones de experiencias en base a los lineamientos de la priorización.
  • Evaluación de objetivos priorizados.

Módulo 3: Implementación de la priorización curricular considerando las orientaciones de las BCEP y el MBE.
Relatora: Por definir.

  • Garantes mínimos de la calidad de la priorización.
  • Contextos para el aprendizaje en contexto de priorización curricular y pandemia.
  • El juego como herramienta para el aprendizaje.

Módulo 4: Desarrollar estrategias para asegurar el bienestar socioemocional.

Relatora: Catherine Bowen.

  • Bienestar emocional como prioridad: Importancia de este para el desarrollo y aprendizaje de niños y niñas.
  • Plan retorno: Reencuentros, proceso de Adaptación y nuevos protocolos.

Módulo 5: Reconocer elementos facilitadores del proceso de implementación curricular.

Relatora: Catherine Bowen.

  • Elementos claves para el óptimo desarrollo de la priorización curricular.
  • Trabajo en equipo.
  • Bienestar Docente.

Dirigido a

Educadoras de Párvulo

Admisión

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Arancel

Matricula $180.000

Arancel $0

DESCUENTOS

15% de descuento para docentes, directivos y profesionales de la educación.
20% de descuento para ex-alumnos, Centros de Práctica UDP y delegaciones.

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