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Facultad de Medicina

Diploma en Docencia para las Carreras de Salud

6 meses

Descripción

Programa que tiene como propósito desarrollar en los docentes los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para entregar una enseñanza de calidad centrada en los estudiantes de las carreras de la Salud, con el fin de formar profesionales capaces de orientar a sus pacientes en el proceso de salud – enfermedad, intercambiar conocimientos, comunicar y formar redes.

El diplomado profesionaliza el proceso docente, a través de herramientas, y realiza actividades de enseñanza sustentadas en evidencia científica de educación para profesionales de la salud, siendo capaces de preparar clases, realizar docencia para pequeño grupo, efectuar docencia clínica, construir programas, evaluar el aprendizaje de los estudiantes y valorar un programa educacional.
Este programa tiene una estructura semipresencial y se sustenta en abordar los contenidos a través de estrategias innovadoras y centradas en el estudiante, con un fuerte énfasis en la aplicación inmediata de las habilidades adquiridas.

Perfil de egreso

  • Los egresados distinguen los fundamentos actuales del sistema universitario chileno y los conceptos relacionados con calidad de la educación, aplicando los principios del aprendizaje de los adultos en las actividades educativas de las carreras de salud.
  • Los egresados diseñan propuestas curriculares con una alineación constructiva coherente con el perfil de egreso de carreras profesionales de la salud; y emplean metodologías activas de enseñanza adecuadas a los resultados propuestos promoviendo el aprendizaje significativo de los estudiantes de las carreras de la salud.
  • Los egresados construyen escenarios de Simulación Clínica considerando los componentes educacionales de esta metodología docente.
  • Los egresados elaboran evaluaciones del aprendizaje de los estudiantes coherentes con los resultados y estrategias de enseñanza utilizadas en una propuesta curricular; además de analizar dichos resultados a posterior a la aplicación de los instrumentos de evaluación.

Plan de estudio

El diplomado se realiza de manera modular y en modalidad semipresencial, contando con 7 módulos que se agrupan en las siguientes áreas:

Módulo Nociones elementales del Sistema Universitario.

  • Tipos de universidades.
  • Contexto actual de las universidades y OCDE
  • Conceptualización de la Misión y visión Universitarias.

Módulo Bases de la docencia para las carreras de la salud.

  • El aprendizaje desde el constructivismo.
  • Teoría de la carga cognitiva.
  • La motivación como elemento para el aprendizaje.
  • Tipos de aprendizaje: situado, vivencial, reflexivo, significativo.
  • Rol del buen docente en el aprendizaje

Módulo Principios del Diseño de Cursos y Programas.

  • Principios y concepciones del curriculum.
  • Modelos de Diseños Curriculares.
  • La práctica profesional como eje del diseño curricular.
  • Concepto de competencias y actividades profesionales confiables.
  • Educación Orientada a la Comunidad y Aprendizaje Basado en la Comunidad.
  • Metodología para la evaluación de programas educativos.
  • Elementos y construcción de un programa de asignatura.

Módulo Metodologías de Enseñanza Activas.

  • Qué es enseñar. Concepciones y metodologías.
  • Planificación y elementos necesarios para una clase efectiva.
  • El trabajo en pequeño grupo.
  • Principios del Aprendizaje Basado en Problemas y del Aprendizaje basado en equipos.
  • Uso de TICs como herramientas de enseñanza.

Módulos Docencia Clínica Tutorial.

  • Qué es enseñanza clínica. Actores involucrados.
  • Elementos educacionales en la enseñanza clínica.
  • Metodologías de supervisión clínica (SNAPPS; One-minute preceptor; Bedside teaching).
  • Definición y tipos de feedback.
  • Estrategias para entrega de feedback efectivo.

Módulo Simulación Clínica.

  • Elementos de simulación clínica: ambiente seguro, contrato de confidencialidad, fidelidad y realismo.
  • Etapas del desarrollo de un escenario de simulación
  • Modelos de diseño de escenarios
  • Definición y tipos.

Módulos Evaluación del Aprendizaje para el Aprendizaje

  • Qué es evaluación. Tipos e importancia curricular.
  • Planificación de la evaluación del aprendizaje.
  • Construcción de instrumentos para evaluar conocimiento.
  • Análisis y Calificación de POMSU.
  • Construcción de pautas de cotejo, escalas de apreciación y rúbricas.
  • Evaluación del desempeño.
  • Examen Clínico Objetivo Estructurado.
  • Análisis y Calificación de ECOE.

Metodología

El programa tiene una duración de nueve meses. Cada módulo cuenta con actividades presenciales y a distancia. Los principales métodos para utilizar son:

  • Lectura personal dirigida.
  • Clases interactivas.
  • Presentaciones en videos.
  • Trabajo en grupos pequeños.
  • Role-play.
  • Simulación Clínica.
  • Aprendizaje basado en problemas.
  • Aprendizaje basado en equipos.
  • Foros interactivos.

El diploma implica la aprobación de 10 créditos lo que corresponde a 300 horas cronologicas

Dirigido a

  • Profesionales de la salud que realizan clases académicas y quieren actualizar y perfeccionar sus conocimientos docentes.

Requisitos

  • Contar con un grado académico de Licenciado o título profesional universitario, cuyo nivel y contenido en estudios sean equivalentes a los necesarios para obtener un grado de Licenciado.

Admisión

Completar la ficha de postulación
Enviar los siguientes documentos a docenciasalud@mail.udp.cl

  • Currículum abreviado, indicando estudios de pregrado, postítulo y postgrado, y experiencia docente.
  • Fotocopia simple del título profesional.
  • Fotocopia simple de la cédula identidad.

Arancel

  • Matrícula: $ 110.000
  • Arancel: $ 1.100.000
  • Forma de pago: En efectivo o cuotas (cheques o descuento si es funcionario UDP), desde abril a noviembre.
  • Descuentos:
    • 15% de descuento a egresados de pregrado y postgrado de la Universidad Diego Portales.
    • 25% de descuento a miembros de campos clínicos con las cuales la UDP haya suscrito convenios.
    • 20 % de descuento a funcionarios o académicos UDP.

Académicos del Programa

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