El Postítulo de Educación mención Educación Matemática centra su interés en ¿Por qué aprender matemática? Para responder a esto, se entiende que la matemática es una ciencia que proporciona herramientas para que las personas se desenvuelvan en la vida cotidiana, lo que implica el desarrollo de habilidades básicas, medias y avanzadas en relación con la lógica y el razonamiento, puestos en juego al observar, reconocer, esquematizar, modelar, analizar y sintetizar la información cuantitativa presente en el medio para resolver problemas. Cada una de las habilidades retribuye a la inclusión social, la ciudadanía activa y la empleabilidad en la sociedad del conocimiento, la ciencia y la tecnología. Este, sin duda, es un proceso complejo en el que interviene lo individual, lo social y lo cultural. Por ello es fundamental la opción didáctica de esta disciplina.

Objetivo General

Promover el desarrollo profesional docente en matemática con enfoque en la didáctica de la matemática, basado en la construcción y evolución del pensamiento matemático y en la creación de situaciones innovadoras de aula, para generar un aprendizaje significativo en los estudiantes.

Objetivos específicos

• Analizar diversas situaciones didácticas y del propio quehacer pedagógico en la disciplina, utilizando las teorías, marcos teóricos y fundamentos de la didáctica de la matemática.
• Analizar los errores y obstáculos presentes en el sistema didáctico, en relación al estudio de los números, el álgebra, la geometría y el pensamiento aleatorio y determinista.
• Diseñar y evaluar situaciones de aula articulando el enfoque didáctico, el marco curricular vigente y el contexto educativo.
• Desarrollar un proyecto de mejora educativa con la metodología de investigación acción, a partir de las evidencias recogidas sobre su práctica, del enfoque didáctico y de las necesidades del curso y la comunidad educativa.

I Semestre: Innovación en la disciplina

Enfoque didáctico de la matemática
Construcción del pensamiento matemático
Sistemas numéricos como base del aprendizaje

II Semestre: Didáctica de la disciplina

Didáctica del álgebra
Didáctica de la geometría
Didáctica de los datos y la probabilidad

Intensivo: Electivo interdisciplinar

Electivo I
Electivo II

III Semestre: Gestión pedagógica de la disciplina

Estrategias y recursos didácticos para el aprendizaje de las matemáticas
Aprendizaje de la matemática en Educación Básica
Planificación y evaluación para la diversidad en matemática
Proyecto de Innovación y Mejora Educativa

Metodología

En este Postítulo, las principales estrategias metodológicas son el análisis de situaciones de aula. Esto permite una reflexión permanente de los participantes respecto de su propia práctica docente. Por otra parte, la ingeniería didáctica favorece el desarrollo de una secuencia de aprendizaje, desde la didáctica de la matemática. Se destaca también el aprendizaje por modelaje. Su implementación supone que los relatores realicen las clases teniendo en cuenta, por ejemplo, el inicio y cierre de las sesiones, el rol que asume en los trabajos grupales, uso de recursos y organización del espacio en la sala de clases, desde donde surgen preguntas que ofrece a los profesores participantes.

Además, dependiendo de las características de la asignatura y del grupo, se realizarán clases expositivas, debate, demostraciones y juego de roles.

Profesores de Educación Básica – Reconocimiento BRP (Ley 20.158)

*Postulación especial para personas con título de Educación Parvularia, Educación Media o Educación Diferencial: quedará sujeta a revisión de antecedentes por parte de la Coordinación.

Documentación Obligatoria

• Postulación online en el sitio web (botón rojo “Inscríbete aquí”)
• Encuesta inicial Posgrado.
• Copia cédula de identidad (por ambos lados)
• Fotocopia simple de Certificado de Título de Educación General Básica.
• Curriculum vitae (2 carillas máximo)

*En caso de entregar Certificado de Egreso, debe presentar un documento emitido por la Universidad en que se señale la fecha en que recibirá el Título.

Admisión Primer Semestre 2020

Una vez realizada la postulación online en el sitio web (botón rojo “Postula Aquí”), enviar la documentación solicitada en el campo “Requisitos” al correo electrónico programaseducacion@mail.udp.cl, con el asunto “POSTULACIÓN Postítulo Matemática”.

Alcances del Programa

• El programa se reserva el derecho de realizar cambios curriculares o en el cuerpo docente.
• El programa se reserva el derecho de suspender la apertura de la nueva versión si no cuenta con el mínimo de estudiantes requerido.

Clases (admisión primer semestre 2020):

Inicio: abril 2020
Término: julio 2021

Horario:
Sábados 09:00 a 17:00 hrs
Viernes 18:30 a 20:45 hrs*
(*) Un viernes por cada módulo.

**Periodo intensivo las dos primeras semanas de enero 2021

Horario: 09.00 a 17.00 horas.

Valores:

Matrícula: $180.000 (Hasta 2 cuotas)
Arancel: $1.650.000

Formas de Pago:

Hasta 15 cuotas.

*Consulte por descuentos.